González Morales, Amy M.

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    Percepción de los candidatos a maestro de Educación Agrícola en relación a las habilidades desarrolladas y las destrezas y conocimientos adquiridos a través de las oportunidades educativas que ofrece el Proyecto Curricular Agytú.
    (2018-01-29) González Morales, Amy M.; Santiago Andino, Edly; College of Agricultural Sciences; Silva Guerrero, Luis F.; Padilla Velez, David; Department of Agricultural Education; Zapata, Rocío
    Esta investigación cuantitativa de tipo descriptivo buscó presentar la percepción de los candidatos a maestro de Educación Agrícola en cuanto a las habilidades que desarrollaron, y las destrezas y conocimientos agrícolas que adquirieron a través del Proyecto Curricular Agytú. Se diseñó un cuestionario de cinco partes para trabajar con una población de 46 candidatos a maestro matriculados en los cursos EDAG 4006-Desarrollo Curricular, EDAG 4019-Práctica Docente II y un grupo de Egresados del Proyecto Curricular Agytú. El análisis de los datos reveló que los candidatos en su mayoría féminas, cursando más del cuarto año académico y provenientes del Departamento de Educación Agrícola están muy de acuerdo con que el proyecto les proveyó las herramientas para poder desarrollar habilidades y adquirir destrezas. También que el proyecto les brindó los conocimientos agrícolas necesarios para su desempeño como un maestro efectivo del Programa de Educación Agrícola. Los candidatos también indicaron que el proyecto los ayudó a desarrollar sus destrezas de comunicación y ética profesional, a manejar grupos y a transmitir información.