Álvarez, Jaquelina E.
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Publication Open Access Herramientas para fomentar la originalidad en la investigación y el uso ético de la información(2018-10-27) Ayala González, Hilda T.; Álvarez, Jaquelina E.; Academic Affairs; General Library; LibraryPart of the “Publishing in STEM Education: Recommendations & Tools”. The Puerto Rico Louis Stokes Alliance for Minority Participation held at the Pontifical Catholic University of Puerto Rico, Ponce, Puerto RicoPublication Open Access Estrategias para hacer crecer un repositorio institucional: Identificación de desafíos y aprovechamiento de oportunidades de colaboración multidisciplinaria(2023-06) Morales Benítez, José J.; Álvarez, Jaquelina E.; Rodriguez, Grisell; University of Puerto Rico at Mayagüez; Academic Affairs; General Library; LibraryEl repositorio institucional de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez, llamado Scholar@UPRM, se estableció en el 2017. Uno de los objetivos principales es dar amplia visibilidad a la labor investigativa y creativa realizada en la institución. Durante el 2022, Scholar@UPRM recibió más de 139,700 visitas, evidenciando el gran valor de la plataforma. Un 91% de estas fue a la colección de tesis y disertaciones, haciendo del repositorio la fuente principal para acceder a dichos trabajos. No obstante, un desafío significativo ha sido recopilar los trabajos investigativos de docentes, siendo pocos los que han depositado sus obras. Igualmente, son escasos los trabajos de estudiantes subgraduados que figuran en el repositorio. Este cartel presenta iniciativas desarrolladas desde la biblioteca para fomentar el crecimiento de Scholar@UPRM. En el caso de los docentes, se realizó un estudio para identificar los factores que han inhibido a miembros de esta comunidad de depositar sus obras. El desconocimiento sobre la existencia y uso del repositorio, dudas sobre derechos de autor y cuestionamientos sobre el alcance de difusión que ofrece Scholar@UPRM fueron algunos factores identificados. Otra iniciativa consistió en establecer alianzas multidisciplinarias entre la biblioteca y docentes de las áreas de Inglés y Cine para crear el Laboratorio de Historia Oral, unidad dedicada a recopilar entrevistas de historia oral y producir documentales sobre temas que afectan a comunidades puertorriqueñas, como la inseguridad alimentaria y los desastres naturales. Estos productos se depositan en el repositorio para su diseminación y preservación.Publication Open Access Percepciones de docentes de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez sobre el repositorio institucional y consideraciones para promover el depósito de sus obras investigativas(Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 2023-08-01) Morales Benítez, José J.; Álvarez, Jaquelina E.; University of Puerto Rico at Mayagüez; Academic Affairs; General Library; LibraryEl repositorio institucional de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (UPRM), conocido como Scholar@UPRM, comenzó a operar en el 2017. Desde su creación, se ha visto gran crecimiento en el contenido de la plataforma. Actualmente, Scholar@UPRM es la fuente principal para acceder a las tesis, disertaciones e informes de proyecto producidos por estudiantes graduados del recinto. Sin embargo, el repositorio no ha tenido el mismo éxito en cuanto a recopilar la labor investigativa de la facultad, ya que son muy pocos los docentes que han depositado sus trabajos académicos en la plataforma. Este estudio investiga cuáles son las percepciones de los docentes de UPRM sobre el repositorio y qué factores han evitado que Scholar@UPRM tenga mayor acogida entre la facultad del recinto como plataforma propicia para el depósito y diseminación de sus obras investigativas. Se aborda también el beneficio que puede representar el repositorio para UPRM al dar amplia visibilidad a la labor investigativa realizada en el recinto. Se utilizó un cuestionario para recopilar las opiniones y perspectivas de los docentes de UPRM sobre diversos aspectos relacionados al repositorio. Los resultados señalan que para incrementar el depósito de obras por parte de los docentes es necesario tomar medidas como promocionar el repositorio institucional de manera más efectiva, ofrecer orientaciones sobre el proceso de depósito y sobre temas de derechos de autor, considerar la implementación de un modelo de depósito mediado y comunicar a los docentes los beneficios de depositar en términos que apelen a ellos.Publication Restricted Impact of Materials Science and Engineering Clubs on student’s perceptions and aspirations towards STEM(Material Research Society, 2018-08-28) Pomales García, Cristina D.; Reyes Rivera, Zairelys; Mercado Coon, Johana; Padovani Blanco, Agnes M.; Suárez, O. Marcelo; Álvarez, Jaquelina E.; College of Engineering; Department of Industrial EngineeringThis research evidences the impact of Materials Science and Engineering Clubs as an outreach effort to expand the education and training required for a competitive Nanotechnology workforce beyond traditional STEM areas. An engineering perception questionnaire was implemented as a pre-test/post-test to track student perceptions and goals throughout the academic year and identify trends amongst gender and school level groups. Findings (107 students) show a perceived increase in student knowledge and interest for different fields of study, based on pre/post-test responses, with differences amongst gender and school level groups (middle school and high school). Also, significant differences in students’ aspirations for higher education degree were found among school level and gender. Results show that over 20% of participants increased their aspirations to higher educational degree and their interest in pursuing STEM degrees at end of the academic year. Specific findings on engineering perceptions and perceived level of knowledge and interest in science, engineering, materials, and nanotechnology as a result of club participation and student’s educational aspirations, expectations and future study plans are discussed along with implications for future STEM education.Publication Open Access A community-centric approach to bilingual metadata and ethical representations in oral historyMorales Benítez, José J.; Álvarez, Jaquelina E.; Chansky, Ricia A.; Hernández Mejías, Natalia; University of Puerto Rico at Mayaguez; Academic Affairs; General LibraryThis poster describes the process a team of librarians followed to create and implement a metadata design for a newly established Oral History Lab. The design prioritizes dignified representations of interview participants and supports their autonomy by including them in the description of their stories. The poster also covers the ethical considerations that have guided the work.Publication Open Access El bibliotecario como facilitador de la investigación ante la realidad de los nuevos marcos conceptuales de alfabetización informacional(2017-06) Fernández Troche, Arelys; Rodriguez, Grisell; Álvarez, Jaquelina E.; Academic Affairs; General Library; LibraryLas tecnologías emergentes, las nuevas formas de publicación, las exigencias de las agencias que subsidian investigaciones y las características de los nuevos nativos digitales, son algunas de las razones por las que el rol del bibliotecario ha evolucionado significativamente en las últimas décadas. En las instituciones de educación superior con enfoque en la investigación, el rol (o roles) del bibliotecario toma cada vez mayor importancia y complejidad: desde educador hasta facilitador y colaborador en la investigación. Organizaciones profesionales han compilado informes y otros documentos que evidencian estas tendencias y proponen alternativas sobre la dirección en la que deben dirigirse las bibliotecas, la disciplina y la profesión misma. Se presenta como ejemplo el recién aprobado Marco para la alfabetización informacional en la educación superior ) de la Association of College and Research Libraries (ACRL) en 2016. Este marco conceptual, a diferencia de los pasados Information Literacy Competency Standards for Higher Education (Estándares para la alfabetización informacional en la educación superior) de ACRL, sugiere atender el desarrollo de competencias de forma no-lineal con integración contextualizada al curso o disciplina del estudiante y destaca, entre otras cosas, la importancia de la investigación como proceso de indagación y descubrimiento. En instituciones de educación superior como en la Universidad de Puerto Rico - Recinto Universitario de Mayagüez (UPRM) se han estado realizando distintos esfuerzos para integrar el mencionado marco conceptual en sus programas de desarrollo de competencias de información y en los servicios a los investigadores, tanto estudiantes graduados como profesores.Publication Open Access Herramientas de productividad: El caso de la Biblioteca General en la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez(2018-06) Valentín Rodríguez, Anidza; Rodriguez, Grisell; Ayala González, Hilda T.; Álvarez, Jaquelina E.; Academic Affairs; General Library; LibraryPuerto Rico actualmente enfrenta una crisis económica que afecta directamente el presupuesto de la Universidad de Puerto Rico. Cortes presupuestarios han limitado la adquisición de plataformas de licencia privativa, lo que ha obligado a investigar opciones alternas de bajo o ningún costo, siempre tomando en consideración la necesidad de nuestros usuarios y los beneficios a la academia. Aunque nada es 100% gratuito, ya que una vasta cantidad de opciones tienen costos indirectos, la Biblioteca General de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, ha identificado y utilizando muchas herramientas de productividad, desde opciones para apoyar la investigación hasta para mejorar procesos administrativos. La eficiencia y la calidad fueron los factores determinantes para la adopción de plataformas de acceso abierto en la Biblioteca General. Toda opción fue evaluada según la necesidad y puesta a prueba con data real y casos reales para comprobar la eficiencia y calidad de la selección. En adición, la retroalimentación de nuestros usuarios nos brindó un refuerzo en la toma de selección que nos motivó a continuar esta iniciativa del uso de plataformas de acceso abierto. Actualmente, la Biblioteca General está utilizando efectivamente herramientas para uso interno administrativo, el proceso de enseñanza y nuestra presencia en línea. La comunidad académica es cada vez más tecnológica, por lo que hay que crear y diversificar los servicios bibliotecarios a través de la innovación e integración de las últimas tendencias dentro de la educación. Este afiche presentará como la Biblioteca General ha tomado ventaja de las tecnologías de acceso abierto y como estas han creado oportunidades dentro del ambiente educativo.Publication Open Access Surviving stratified disasters: Collaborative approach to collecting and preserving oral histories(Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación, 2022-06-07) Álvarez, Jaquelina E.; Morales Benítez, José J.; Chansky, Ricia A.; University of Puerto Rico at Mayagüez; Academic Affairs; College of Arts and Sciences - Arts; General Library; Department of English; LibraryDurante los últimos seis años, Puerto Rico ha sido sacudido por una oleada de desastres estratificados, múltiples catástrofes simultáneas que afectan a la población de maneras diferentes pero interrelacionadas. La implacable depresión económica provocó el establecimiento de una junta de control fiscal designada bajo la Ley PROMESA, lo que condujo a la imposición de duras medidas de austeridad. Además, los huracanes Irma y María causaron una devastación extrema en septiembre de 2017, a principios de 2019 se produjo el comienzo de un enjambre de terremotos que eventualmente se contaron por miles (incluido uno con una magnitud de 6,4 en la escala de Richter), y 2020 trajo el inicio de la Pandemia de COVID-19. La Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (UPRM) no se ha librado ya que ha sido objeto de recortes presupuestarios extremos que han traído como consecuencia la eliminación de puestos docentes y el deterioro de la infraestructura y los servicios, con un aumento también de la precariedad estudiantil. El proyecto “Escuchando a Puerto Rico: La promesa de la historia oral en el campus y más allá” surge como respuesta a este escenario de desastres estratificados. El principal objetivo de este proyecto colaborativo, que reúne a la Biblioteca General, el Departamento de Inglés y el Programa de Cine del RUM, es la creación de un Laboratorio de Historia Oral (OHL). La OHL estará alojada en la Biblioteca General y será un espacio enfocado en la colección, preservación y amplia difusión de historias orales de todo el archipiélago puertorriqueño, particularmente, aquellas que tocan las experiencias de los miembros de la comunidad a medida que han navegado por los muchos desafíos de estos tiempos difíciles. Se mejorará la preservación, la administración y la visibilidad de los materiales a través de su depósito en el repositorio institucional en línea del RUM, Scholar@UPRM. La creación de la OHL es un ejemplo de cómo las bibliotecas académicas que enfrentan circunstancias precarias pueden forjar alianzas multidisciplinarias estratégicas con socios del campus para diseñar proyectos creativos que aborden directamente los eventos históricos locales y, al mismo tiempo, producir colecciones de fuentes primarias únicas para el beneficio de los investigadores dentro y fuera del campus.Publication Open Access A community approach to organizing, sharing, and preserving the scientific and creative works of an institution: The case of the University of Puerto Rico (UPR), Mayagüez Institutional Repository(2018-06) Ayala González, Hilda T.; Álvarez, Jaquelina E.; Valentín Rodríguez, Anidza; Rodriguez, Grisell; Academic Affairs; General Library; LibraryIn 2014, the General Library at the University of Puerto Rico (UPR), Mayagüez Campus began working on the development and implementation of their Institutional Repository (IR) to preserve and provide access to the research outputs and creative work of researchers and graduate students. A series of strategic partnerships with key stakeholders at several campuses were cultivated in order to secure funding, build infrastructure capacity, and develop human resources to launch a successful initiative. Initial financial support from the University’s Nanotechnology Center, the Chancellor’s Office, and the Transformational Initiative for Graduate Education and Research allowed the acquisition of servers and the hiring and training of staff. After a careful evaluation of several open source platforms, a team comprised of librarians and personnel of the Information Technology Center selected DSpace and began the needed customization. Challenges and drawbacks forced the team to rethink the initiative several times. Finally, after joining forces with the Graduate Studies Office (GST), the Institutional Repository was revitalized to provide centralized access and long term storage to all electronic theses and dissertations (ETDs). As these documents were stored in several servers and webpages without standardization or metadata, the project was divided into a number of stages. The first phase began in March 2017 with the migration ETDs from 2003 to 2017 accessible via the GST webpage. More recently, January 2018, the second phase was completed with a pilot where graduate students self-deposit their own documents. Along the way, policies, documentation manuals, and best practices were shaped and implemented. This presentation will address the challenges and accomplishments of building an IR, creating policies and procedures, designing workflows, standardizing metadata fields, training staff, as well as planning for future integration with other open source platforms such as VIREO and VIVO. Finally, issues related to advocacy and sustainability will be discussed.Publication Open Access Ambientes de aprendizaje colaborativo: Una misión quijotesca(2019-03-15) Álvarez, Jaquelina E.; Academic Affairs; General Library; LibraryForum: Collaborative learning environments in Libraries in Puerto Rico organized by the Society of Librarians of Puerto Rico (SBPR)