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La educación a distancia durante la pandemia del COVID-19: Experiencia en el departamento de educación agrícola
Castillo Rivera, Christian
Castillo Rivera, Christian
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Abstract
This study describes the perception of graduate and undergraduate students from the department
of Agricultural Education in relation to distance education during the COVID-19 pandemic. The instrument used to measure the objectives was an online questionnaire which was completed by 15 students that were between the ages of 19 and 40 years old. It was found that 66.7% of students had not taken distance learning courses before the pandemic and 33.3% of the students remained neutral regarding distance education being a good alternative for Agricultural Education students and did not recommend it for laboratories. Among the benefits mentioned were that it allows you to work with the agenda/calendar and choose a learning method that best suits you. Among the preferred tools mentioned were live lessons and teacher-recorded videos. The main barrier identified was problems with the Internet and/or electricity.
Este estudio describe la percepción de los estudiantes graduados y subgraduados del Departamento de Educación Agrícola en relación con la educación a distancia durante la pandemia del COVID-19. El instrumento utilizado para medir los objetivos fue un cuestionario en línea el cual fue completado por quince estudiantes. Estos se encontraban entre las edades de 19 a 40 años. Entre los hallazgos se encontró que 66.7% de los estudiantes no había tomado cursos a distancia antes de la pandemia. El 33.3% se mantuvieron neutrales en relación con que la educación a distancia sea una buena alternativa para estudiantes de Educación Agrícola y no la recomiendan para los laboratorios. Entre los beneficios mencionaron que permite trabajar con la agenda/calendario y utilizar métodos de aprendizaje que mejor se adapten. Como herramientas preferidas mencionaron lección en vivo y videos grabados por el profesor y como barrera principal indicaron problemas con el Internet y/o electricidad.
Este estudio describe la percepción de los estudiantes graduados y subgraduados del Departamento de Educación Agrícola en relación con la educación a distancia durante la pandemia del COVID-19. El instrumento utilizado para medir los objetivos fue un cuestionario en línea el cual fue completado por quince estudiantes. Estos se encontraban entre las edades de 19 a 40 años. Entre los hallazgos se encontró que 66.7% de los estudiantes no había tomado cursos a distancia antes de la pandemia. El 33.3% se mantuvieron neutrales en relación con que la educación a distancia sea una buena alternativa para estudiantes de Educación Agrícola y no la recomiendan para los laboratorios. Entre los beneficios mencionaron que permite trabajar con la agenda/calendario y utilizar métodos de aprendizaje que mejor se adapten. Como herramientas preferidas mencionaron lección en vivo y videos grabados por el profesor y como barrera principal indicaron problemas con el Internet y/o electricidad.
Description
Date
2025-05-13
Journal Title
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Keywords
COVID-19, educación a distancia, educación agrícola