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Attitudes of basic track students towards English at the University of Puerto Rico at Mayaguez
López-Hernández, Yezenia
López-Hernández, Yezenia
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Abstract
This thesis examined the attitudes toward English of 238 Puerto Rican students enrolled in the Basic English sequence, including the Pre-Basic course, at the University of Puerto Rico, Mayagüez Campus. The thesis also examined differences in attitudes across the semesters. Finally, it investigated if there was a difference in attitudes between the students admitted to the Pre-Basic and the Basic course. I utilized two instruments to collect the data: questionnaires and journal writing. Results showed that the 238 students hold a positive attitude toward English and loyalty to Spanish, that their attitudes toward English oscillated, and that students admitted to Pre-Basic and Basic have different needs which influence their attitudes. The students admitted to the Basic course hold a more positive attitude toward English than the students admitted to the Pre-Basic course.
Esta tesis examina las actitudes hacia el inglés en 238 estudiantes puertorriqueños, matriculados el segundo semestre de 2004-2005 en la secuencia de los cursos de Inglés básico (Ingl 3101-3102, Ingl 3201-3202) e incluyendo Inglés pre-básico (Ingl 0066); quienes pertenecen a la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez (UPRM). También investiga si cambian las actitudes de estos estudiantes a través de los semestres. Por último, explora si existe alguna diferencia en actitudes entre los estudiantes admitidos a los cursos de Inglés pre-básico y básico. Para recoger los datos utilizamos dos instrumentos: cuestionarios y un diario. Los resultados muestran que: los 238 estudiantes manifiestan actitud positiva hacia el inglés y lealtad hacia el español; su conducta en cuanto al inglés fluctúa entre distintos niveles de positivo durante los semestres; los estudiantes admitidos a los cursos pre-básico o básico tienen diferentes necesidades que influyen en sus actitudes. Además, los aceptados a básico tienen una actitud más positiva hacia el inglés que los admitidos a prebásico.
Esta tesis examina las actitudes hacia el inglés en 238 estudiantes puertorriqueños, matriculados el segundo semestre de 2004-2005 en la secuencia de los cursos de Inglés básico (Ingl 3101-3102, Ingl 3201-3202) e incluyendo Inglés pre-básico (Ingl 0066); quienes pertenecen a la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez (UPRM). También investiga si cambian las actitudes de estos estudiantes a través de los semestres. Por último, explora si existe alguna diferencia en actitudes entre los estudiantes admitidos a los cursos de Inglés pre-básico y básico. Para recoger los datos utilizamos dos instrumentos: cuestionarios y un diario. Los resultados muestran que: los 238 estudiantes manifiestan actitud positiva hacia el inglés y lealtad hacia el español; su conducta en cuanto al inglés fluctúa entre distintos niveles de positivo durante los semestres; los estudiantes admitidos a los cursos pre-básico o básico tienen diferentes necesidades que influyen en sus actitudes. Además, los aceptados a básico tienen una actitud más positiva hacia el inglés que los admitidos a prebásico.
Description
Date
2007-12
Journal Title
Journal ISSN
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Keywords
English language-remedial teaching, English language-perceptions, English language-students' needs