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dc.contributor.advisorPadilla-Vélez, David
dc.contributor.authorRamírez-Ramírez, Noemí
dc.description.abstractThe purpose of this descriptive study was to Follow – up Graduates from the Agricultural Education Teachers Preparation Program of the Agricultural Education Department of the College of Agricultural Sciences of the Mayagüez Campus of the University of Puerto Rico, (RUM), that completed the requirements between the years 2000 to 2005, they were certified as, and are working as Agricultural teachers in the Program of the Agricultural Education in the Department of Education of Puerto Rico. The researcher found out the graduate students are satisfy with their works as teachers of Agricultural Education, However they feel uncertain with some concepts or duties that they should know. Participants showed been satisfied with the quality of the Education received by Faculty of Agricultural Sciences. They agree that RUM gave them the necessary competences in Techniques, Professional and General Education. However, the participants expressed their uncertainty with the following specific competences: Humanistic Science, Theory and Power Force, Special Education and Curriculum Development.
dc.description.abstractEl propósito de este estudio, de tipo descriptivo, fue de seguimiento a los egresados del Programa de Preparación de Maestros de Educación Agrícola del Colegio de Ciencia Agrícolas de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (RUM), que completaron los requisitos, entre los años 2000 a 2005, certificados y trabajando como maestros de Agricultura, en el Programa de Educación Agrícola del Departamento de Educación de Puerto Rico. De acuerdo con los resultados del estudio, los egresados indicaron estar satisfechos con su trabajo como maestros de Educación Agrícola, aunque indecisos con algunos conceptos o funciones que debe conocer. Los encuestados, indicaron estar satisfechos con la calidad de la educación recibida en la Facultad de Ciencias Agrícolas y estar De acuerdo, que el RUM le proveyó las competencias necesarias en Educación General, Técnica y Profesional. Sin embargo, los egresados expresaron indecisión con las siguientes competencias específicas: ciencias humanísticas, teoría fuerza motriz, educación especial y desarrollo de currículo, que le proveyó el RUM.
dc.subjectEducación agrícolaen_US
dc.subjectDepartamento de educaciónen_US
dc.titleSeguimiento a los egresados del colegio de ciencias agrícolas del programa de preparación de maestros de educación agrícola durante los años del 2000-2005 certificados y desempeñándose en un puesto docente en el programa de educación agrícola del departamento de educación de Puerto Ricoen_US
dc.rights.licenseAll rights reserveden_US
dc.rights.holder(c) 2008 Noemí Ramírez Ramírezen_US
dc.contributor.committeeCurbelo, Aury M.
dc.contributor.committeeVillamil Freytes, José A.
dc.contributor.representativeDika, Sandra Educationen_US
dc.contributor.collegeCollege of Agricultural Sciencesen_US
dc.contributor.departmentDepartment of Agricultural Educationen_US

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