Conocimiento y percepción de los orientadores escolares, maestros de salón hogar del noveno grado y alumnos del mismo grado del distrito escolar de Villalba referente a la educación agrícola

Abstract

This descriptive study was intended to determine the knowledge and perception of school counselors, teachers and students in the ninth grade at the Villalba scholar district in reference to Agricultural Education as vocational alternative of study. Questionnaire was used to collect information from five middle schools of Villalba town. Results indicate that school counselors have poor knowledge and neutral perception about Agricultural Education as vocational alternative of study. However counselors agreed to provide orientation about the Agricultural Education program. Teacher’s knowledge and perception resulted poor and neutral respectively. Study results present a lack of knowledge among students and counselors regarding Agricultural Education as vocational alternative of study, but a positive attitude between to provide information about the program of Agricultural Education.

Este estudio del tipo descriptivo procuró determinar el conocimiento y percepción de los Orientadores escolares, Maestros de salón hogar del noveno grado y alumnos del mismo grado del distrito escolar de Villalba referente a la Educación Agrícola como alternativa de estudio vocacional. Cuestionarios fueron usados para recoger información en cinco escuelas intermedias del pueblo de Villalba. Resultados indican que el orientador escolar tiene un conocimiento pobre y una percepción neutral acerca de la Educación Agrícola como alternativa de estudio vocacional. Sin embargo, los orientadores están de acuerdo en proporcional orientación sobre el Programa de Educación Agrícola. El conocimiento de los maestros y su percepción resultaron pobres y neutrales respectivamente. Los resultados del estudio presentan una falta de conocimiento entre los estudiantes y consejeros escolares sobre Educación Agrícola como alternativa de estudio vocacional, pero una actitud positiva sobre proporcional información sobre el programa de Educación Agrícola.