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Percepciones de docentes de la Universidad de PuertoRico, Recinto Universitario de Mayagüez sobre elrepositorio institucional yconsideraciones para promover el depósito de sus obras investigativas
Morales Benítez, José J. Alvarez, Jaquelina E.
Morales Benítez, José J.
Alvarez, Jaquelina E.
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Abstract
El repositorio institucional de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (UPRM), conocido como Scholar@UPRM, comenzó a operar en el 2017. Desde su creación, se ha visto gran crecimiento en el contenido de la plataforma. Actualmente, Scholar@UPRM es la fuente principal para acceder a las tesis, disertaciones e informes de proyecto producidos por estudiantes graduados del recinto. Sin embargo, el repositorio no ha tenido el mismo éxito en cuanto a recopilar la labor investigativa de la facultad, ya que son muy pocos los docentes que han depositado sus trabajos académicos en la plataforma. Este estudio investiga cuáles son las percepciones de los docentes de UPRM sobre el repositorio y qué factores han evitado que Scholar@UPRM tenga mayor acogida entre la facultad del recinto como plataforma propicia para el depósito y diseminación de sus obras investigativas. Se aborda también el beneficio que puede representar el repositorio para UPRM al dar amplia visibilidad a la labor investigativa realizada en el recinto. Se utilizó un cuestionario para recopilar las opiniones y perspectivas de los docentes de UPRM sobre diversos aspectos relacionados al repositorio. Los resultados señalan que para incrementar el depósito de obras por parte de los docentes es necesario tomar medidas como promocionar el repositorio institucional de manera más efectiva, ofrecer orientaciones sobre el proceso de depósito y sobre temas de derechos de autor, considerar la implementación de un modelo de depósito mediado y comunicar a los docentes los beneficios de depositar en términos que apelen a ellos.
Description
Date
2023-08-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación
Collections
Keywords
Repositorios institucionales, Comunicación académica, Comunicación erudita, Acceso abierto, Derechos de autor, Bibliotecarios enlace, Bibliotecas académicas, Impacto de la investigación, Comunicación entre bibliotecarios y docentes