Percepción de los orientadores escolares de la región educativa de mayagüez en relación al estudio de las ciencias agrícolas como alternativa de estudio universitario

Abstract

This descriptive study was an attempt to determine what perspective the public high school counselors, of the Mayagüez Region had about the study of Agricultural Sciences as a studying alternative in the university. For this purpose a survey was conducted in which 22 counselors of 18 public schools had to answer a questionnaire. The study showed that the majority of that school counselors and vocational personnel of the Mayagüez Region are women. The study also showed that the age level is 47 years old and the majority of the school counselors don’t live in the municipality of Mayagüez. These have master’s degree in Orientation and Counseling and they have 12 - 16 years of experience in their profession. The school counselors reported to be in favor of the Agriculture and the Agricultural Industry. While they maintain a neutral attitude in relation to the Agricultural Science as an alternative in the university studies. These assured they felt insecure to orientate or recommend Agricultural Science as an alternative in professional studies. The school counselors identified some problems when coordinating activities related to the study of Agricultural Science. These are: lack of time and the poor help which the universities receive, the Department of Education, the students and the Agricultural Industry. Never the less, the counselors informed the students through pamphlets and catalogs that Agricultural Sciences is an alternative in their university studies. The school counselors require from the pertinent agencies, the necessary resources in order for them to offer orientation on the study of Agricultural Sciences.

El propósito de este estudio descriptivo fue determinar la percepción que poseen los orientadores escolares de las escuelas públicas superiores y vocacionales de la Región Educativa de Mayagüez, sobre el estudio de las Ciencias Agrícolas como alternativa de estudio universitario. Para este propósito se llevo a cabo un censo mediante la aplicación de un cuestionario en 18 escuelas para un total de 22 orientadores escolares, población identificada en el estudio. Los resultados de la investigación indicaron que la mayoría de los orientadores escolares de las escuelas públicas superiores y vocacionales de la Región Educativa de Mayagüez son féminas. Que la edad promedio de éstos es de 47 años; y la mayoría de los orientadores escolares no residen en el municipio de Mayagüez. Éstos poseen una maestría en Orientación y Consejería y tienen entre 12 y 16 años de experiencia en la profesión. Los orientadores escolares reportaron estar de acuerdo con respecto a la Agricultura y la Industria Agrícola. Mientras que mantienen una actitud neutral con relación al campo de las Ciencias Agrícolas como alternativa de estudio universitario. Éstos respondieron, sentirse inseguros con respecto a orientar y recomendar las Ciencias Agrícolas como alternativa de estudio profesional. Los orientadores escolares identificaron algunos problemas en la coordinación de actividades relacionadas a las oportunidades de estudio en Ciencias Agrícolas, tales como: la falta de tiempo y el poco apoyo que reciben de las universidades, el Departamento de Educación, los estudiantes y la Industria Agrícola. No obstante, éstos indicaron haberle presentado a los estudiantes el campo de las Ciencias Agrícolas como alternativa de estudio universitaria, a través de folletos o catálogos con información impresa sobre los programas universitarios. Los orientadores escolares requieren de los recursos necesarios de parte de las agencias pertinentes para poder ofrecer una eficaz orientación sobre los ofrecimientos en Ciencias Agrícolas.